Obrazowo-historyczne opracowanie historycznych pomocy szkolnych i map z kolonialnym podtekstem w Muzeum Mitte

Aby zbadać i zdekolonizować zbiory Mitte Museum pod kątem kolonialnych przekazów i podtekstów, spośród ponad 220 historycznych tablic i map szkolnych zidentyfikowano dwie mapy z lat 90. XIX wieku i cztery mapy z lat 50. XX wieku, które poruszają tematykę stosunków gospodarczych Europy Środkowej z globalnym Południem. Niektóre z tych przedstawień wizualnych zawierają kolonialne podteksty, z którymi uczniowie byli mimowolnie konfrontowani podczas lekcji szkolnych, a także treści wspierające cele kolonializmu. Aby umieścić mapy w kontekście historycznym, wydobyć i zinterpretować obciążone elementy z perspektywy historii obrazu, do analizy zatrudniono dwie historyczki sztuki. Praca ta stanowi teraz podstawę dalszego przekazywania historycznego znaczenia takich obiektów publiczności muzealnej. Ze środków Bezirkskulturfonds możliwe było przeprowadzenie pilnie potrzebnych prac restauratorskich przy tablicach szkolnych, zlecenie dokumentacji fotograficznej, redakcja obszernej analizy historii obrazu pod kątem wersji tekstowej możliwej do odbioru przez ogólną publiczność muzealną oraz zlecenie opracowania publikacji we własnym zakresie, aby w przyszłości udostępnić ją publiczności muzealnej zarówno w wersji obszernej, jak i skróconej.